Tecnicatura Superior en Niñez Adolescencia y Familia
- Título: Técnico Superior en Niñez, Adolescencia y Familia
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Formación y recorrido académico
Tres años de formación orientados a la promoción, protección e intervención integral en el campo de la niñez, la adolescencia y la familia.
La Tecnicatura Superior en Niñez, Adolescencia y Familia ofrece una formación integral orientada a la comprensión, promoción y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, considerando la importancia de sus vínculos familiares, comunitarios e institucionales.
Derechos y Sistema de Protección Integral
Formación basada en el paradigma de derechos y en el conocimiento del Sistema de Protección Integral, promoviendo herramientas para reconocer situaciones que afecten o vulneren derechos.
Problemáticas sociales y políticas públicas
Análisis de problemáticas socioculturales contemporáneas, procesos históricos y sociales, políticas públicas y marcos normativos vinculados con la niñez, la adolescencia y la familia.
Desarrollo y ciclos vitales
Estudio de la psicología del desarrollo, ciclos vitales, salud integral y problemáticas propias de la infancia, la adolescencia y la adultez.
Familias y comunidades
Comprensión de las dinámicas familiares, comunitarias e institucionales, considerando los vínculos y contextos que atraviesan la vida de niñas, niños y adolescentes.
Proyectos y dispositivos de intervención
Formación para la planificación, gestión y evaluación de proyectos de intervención, programas sociales y dispositivos institucionales destinados al acompañamiento de niñas, niños, adolescentes y sus familias.
Comunicación, mediación y resolución de conflictos
Desarrollo de capacidades para la comunicación, mediación y resolución participativa de conflictos, fortaleciendo estrategias de intervención con personas, grupos y organizaciones.
Trabajo territorial e intervención comunitaria
Formación para el trabajo territorial, la intervención con grupos y organizaciones y el acompañamiento de situaciones en contextos comunitarios diversos.
Tecnología, investigación y educación
Incorporación de TIC, tecnologías sociales, investigación social y educación como herramientas complementarias para comprender realidades y diseñar estrategias de intervención.
Prácticas Profesionalizantes
Presentes durante los tres años de la carrera, permiten aproximarse progresivamente a diferentes realidades institucionales y comunitarias, participar en proyectos de intervención y aplicar estrategias concretas de promoción y protección de derechos.
Perspectiva interdisciplinaria e intersectorial
El recorrido promueve una intervención interdisciplinaria e intersectorial, articulando saberes, instituciones y actores para abordar integralmente las situaciones vinculadas con niñez, adolescencia y familia.
Una formación que integra derechos, políticas públicas, salud integral, familias, comunidad, intervención y experiencia práctica para acompañar y promover el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Un profesional para el acompañamiento y la protección de derechos
Capacidades para intervenir, acompañar y articular acciones en contextos familiares, comunitarios e institucionales.
El/la egresado/a estará capacitado/a para acompañar, orientar y participar en intervenciones destinadas a niñas, niños, adolescentes y familias, especialmente ante situaciones que requieran la promoción, restitución o protección de derechos.
Reconocimiento de problemáticas y contextos
Reconocer problemáticas sociales, familiares, educativas y comunitarias que puedan afectar el desarrollo integral, analizando los contextos y factores que intervienen en cada situación.
Protección y restitución de derechos
Identificar posibles situaciones de vulneración de derechos y colaborar en la construcción de estrategias de promoción, protección y restitución junto con equipos interdisciplinarios.
Proyectos y dispositivos de intervención
Participar en la planificación, implementación y evaluación de proyectos, programas y dispositivos de intervención social y comunitaria.
Prevención y promoción de la salud integral
Desarrollar actividades de prevención, promoción de la salud integral, fortalecimiento familiar y acompañamiento de niñas, niños, adolescentes y sus familias.
Trabajo territorial y comunitario
Participar en acciones de acompañamiento territorial, fortalecimiento comunitario y promoción de la participación, articulando recursos y actores de cada contexto.
Comunicación y mediación
Comunicarse adecuadamente con personas, familias e instituciones, participar en procesos de mediación y contribuir a la resolución participativa de conflictos.
Trabajo interdisciplinario e interinstitucional
Integrarse a equipos interdisciplinarios y articular acciones entre instituciones, organizaciones y organismos públicos, construyendo estrategias de intervención compartidas.
Ética, confidencialidad y diversidad
Intervenir con responsabilidad, sensibilidad social y compromiso ético, respetando la confidencialidad, la diversidad de experiencias familiares y el interés superior de niñas, niños y adolescentes.
El Técnico Superior asumirá una mirada crítica, reflexiva, participativa y respetuosa de los derechos humanos, comprendiendo que cada situación requiere un abordaje contextualizado, interdisciplinario e integral.
Ámbitos de desempeño profesional
Inserción en organismos, instituciones y organizaciones dedicadas a la promoción, protección y acompañamiento de derechos.
El/la Técnico/a Superior en Niñez, Adolescencia y Familia podrá desempeñarse en organismos públicos, instituciones privadas y organizaciones de la sociedad civil que desarrollen acciones vinculadas con la promoción y protección de derechos.
Organismos públicos y protección de derechos
Desempeño en áreas municipales, provinciales o nacionales vinculadas con niñez, adolescencia, familia y desarrollo social, así como en organismos del Sistema de Protección Integral.
Dispositivos comunitarios y residenciales
Participación en centros comunitarios, dispositivos territoriales, hogares convivenciales, residencias, centros de día y programas de acompañamiento familiar.
Instituciones educativas
Integración en instituciones educativas y equipos de orientación, colaborando en tareas de acompañamiento, prevención, orientación y articulación con estudiantes, familias y otros actores.
Salud y acompañamiento integral
Participación en centros de salud y dispositivos interdisciplinarios, colaborando en acciones de prevención, promoción de la salud integral y acompañamiento de niñas, niños, adolescentes y familias.
Organizaciones sociales y trabajo territorial
Inserción en organizaciones barriales, fundaciones, asociaciones y espacios comunitarios, participando en actividades territoriales, promoción de derechos y fortalecimiento comunitario.
Proyectos sociales y comunitarios
Participación en el diseño, ejecución y seguimiento de proyectos sociales, comunitarios y educativos, así como en programas destinados a niñas, niños, adolescentes y familias.
Investigación y relevamiento territorial
Realización de relevamientos territoriales, colaboración en investigaciones sociales, sistematización de información y análisis de problemáticas comunitarias.
Actividades grupales y acompañamiento
Organización de actividades grupales, talleres y acciones de acompañamiento, favoreciendo la participación, integración y construcción de vínculos en diferentes contextos.
Equipos interdisciplinarios e intersectoriales
Integración en equipos junto con profesionales de la educación, salud, trabajo social, psicología, derecho y otras disciplinas, articulando respuestas según las necesidades de cada situación.
Programas y políticas públicas
Colaboración en el seguimiento, implementación y evaluación de programas y políticas públicas destinadas a la promoción de derechos, inclusión social y acompañamiento familiar.
Un campo ocupacional que integra protección de derechos, acompañamiento, intervención comunitaria, educación, salud, políticas públicas y trabajo interdisciplinario, tanto en organismos públicos como en instituciones y organizaciones sociales.